内蒙古党校（行政学院）举办学习贯彻习近平总书记参加十三届全国人大
三次会议内蒙古代表团审议时的重要讲话精神系列研讨会
常务副校（院）长刘子强出席会议并讲话
7月9日下午，内蒙古党校（行政学院）举办学习贯彻习近平总书记参加十三届全国人大三次会议内蒙古代表团审议时的重要讲话精神系列研讨会。常务副校（院）长刘子强出席研讨会并讲话。副校（院）长安静赜、李永胜、田瑞华分别参加相关研讨。
本期研讨会重点围绕“保持战略定力，推动生态优先绿色发展”、“始终坚持民族团结进步，建设新时代模范自治区”、“反对形式主义和官僚主义，加强干部队伍作风建设”等三个主题，由科研处组织，哲学教研部、民族理论教研部和党史党建教研部分别承办召开三场研讨会。研讨会邀请了自治区社科联、区内有关高校、在校主体班学员和教研人员参加。与会人员分别从不同领域、不同角度，结合各自研究方向和工作经历实际，进行了热烈深入的研讨，发表了一系列真知灼见。刘子强在听取部分外请专家、在校学员和教师研讨发言后，结合自身工作经历和对相关问题的理解与大家交流了感受体会。
刘子强指出，习近平总书记参加十三届全国人大三次会议内蒙古代表团审议时的重要讲话，既是为内蒙古量身定制的行动纲领，也是面向全党、全国提出的深切要求。党校（行政学院）围绕习近平总书记重要讲话精神，以“全校总动员”和“教学科研咨询联动”的形式，集中举办系列研讨活动，是非常必要的。主要目的是通过跨学科、跨部门研讨交流，结合党校职能定位进一步推动习近平总书记重要讲话和全国“两会”精神的研究阐释工作，努力营造宣传贯彻的浓厚氛围，形成更多深度解读和对策建议，促进教学供给侧改革和科研咨询质量提升。
在参加“保持战略定力，推动生态优先绿色发展”专题研讨时，刘子强强调，要从“三论”角度出发，深刻认识、深入思考“三个怎么看待”的问题。一是从认识论角度，怎么看待贯彻落实习近平总书记以人民为中心发展思想与生态优先、绿色发展的关系。良好的生态环境是最普惠的民生福祉，以人民为中心是绿色发展理念的核心价值。要准确把握“绿水青山就是金山银山”的精神实质，深刻理解生态优先、绿色发展事关全区、全国各族人民群众切身利益，事关全人类长远利益的极端重要性。二是从方法论角度，怎么看待“保持战略定力”。战略就是宏观、大局、全局，是管长远、管根本的。定力就是“任尔东西南北风，我自岿然不动”。要以高度的政治站位、深沉的家国情怀坚定信心不动摇、咬定目标不松劲、不达目的不罢休。三是从实践论角度，怎么看待与实际工作的关系。就是要通过教员与学员的双向学习交流，着力解决干部队伍中“没明白、不愿干、不会干”的现象，把问题的症结辩证看透，把应用的理论说清说透，帮助学员找到解决问题的方法路径，真正做到学以致用、知行合一。
在参加“始终坚持民族团结进步，建设新时代模范自治区”专题研讨时，刘子强强调，贯彻落实以人民为中心发展思想要切实做好民族工作，特别是在民族地区推进民族团结进步至关重要。做好民族工作，首先要促进民族团结，善于从政治角度去思考民族问题，不断提高政治站位，增强忧患意识，正确处理经济、社会、民生等领域的矛盾问题，防止把普通问题演变成民族问题。党校教师作为党的民族理论和民族政策的宣传员、解读者，要深入了解我国各民族的产生、演变等发展历程，掌握清晰的民族发展脉络；要吃透党的民族理论和党的民族政策，按照用学术讲政治要求，用掌握的理论知识去研究民族工作实际情况；要做到理论的思考更现实，不要为学术而理论，而是学会用理论分析的思维处理实际工作中面临的各种问题。
在参加“反对形式主义和官僚主义，加强干部队伍作风建设”专题研讨时，刘子强强调，形式主义和官僚主义危害极大，是新形势下党和人民事业的大敌，必须大力整治并坚决克服。一是要深刻认识形式主义、官僚主义的历史性。很多形式主义是由官僚主义造成的，是随着官僚制度建立便出现并绵延至今的沉疴顽疾。我们党在革命、建设和改革发展各个时期，特别是十八大以来，高度重视整治“四风”问题，尤其是克服形式主义和官僚主义，取得了一定成效。二是要透过现象看本质。形式主义和官僚主义是党的作风建设问题，但不能就作风建设谈作风建设，而是要紧密联系党的政治建设、思想建设、组织建设、制度建设、党风廉政建设等，深刻认识到形式主义、官僚主义产生的根源在思想，在于对“实事求是”的认识不够、本领不高。三是关于怎么抓、怎么改的问题。要始终以党的政治建设为统领，以思想建设为关键，通过抓政治建设促思想建设，以思想建设推动政治建设，进而切实转变工作作风，根本纠正形式主义、官僚主义，进而贯彻落实好以人民为中心的发展思想。
刘子强强调，研讨会邀请专家学者、在校学员和党校教师参加，创新研讨会的方式方法，就是为了解决党校与高校“同质化”现象，着力提升党校教学科研咨询工作水平。而要解决“同质化”现象，党校教师必须要做到“三个结合、两个走出、一个转变”。
一是必须要做到“三个结合”，即理论与实际相结合、教员与学员相结合、教学与科研相结合。关于理论与实际相结合，就是不能就理论讲理论，就实际谈实际，而是要做到理论与实际的有机结合，用理论知识指导实际工作，用实际工作检验理论知识。关于教员与学员相结合，就是要扬长避短，取长补短，教员要发挥理论知识优势，帮助学员系统掌握理论知识，同时也要向学员学习实际工作中的经验做法和具体案例，丰富教学内容，提升教学水平；学员有丰富的实际工作经验，相对缺少系统的理论知识，到党校学习主要是学习党的理论知识，锤炼党性修养，增强用科学理论分析问题、解决问题的能力，以便于更好地指导实际工作。关于教学与科研相结合，在党校各项工作中，教学是中心，科研是基础，要落实好习近平总书记提出的科研“三服务”要求，强化科研为教学服务的理念，紧扣教学需求去搞学术研究、发表文章，统筹抓好教学科研工作，坚决避免教学科研“两张皮”现象，切实提高党校教学的科研含量，提高用学术讲政治的能力水平。
二是必须要做到“两个走出”，即走出象牙塔、走出校园。聚焦解决习近平总书记提出的党校教师“先天不足”“倒挂”的问题，深刻认识党校教师与高校教师的不同之处，明确党校教师的职责使命，既要教会学员理论知识，更要教会学员运用理论知识去分析和解决实际问题的方法，帮助学员系统掌握马克思主义立场观点方法，全面增强工作本领；党校教师也要走出党校校园，积极参与社会实践，多到基层一线去调查，去研究经济社会发展中的实际问题，不做“照本宣科”的“书生”，而是成为“完全的知识分子”。这样，才不至于在“斧子”本身上打转转，而会不断开发“斧子”的功能。
三是必须要做到“一个转变”，即实现思维方式的转变。要充分认识党校的职能定位，牢记党校的初心使命，深刻认识理解习近平总书记在全国党校工作会议上针对党校教师提出的“不一般”和“直接掌握”内涵实质，从着眼于加强全区干部队伍建设、服务全区各族人民群众、落实以人民为中心的发展思想的战略高度出发，切实转变思维方式、不断提高能力素质，努力建设政治强、业务精、作风好的高素质党校教师和干部队伍。
(办公室 任亮 刘轶群）
